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COMO EL CARNÉ DE CONDUCIR

Volvemos a la carga con otro de los clásicos errores que cometemos al preparar una oposición o el examen EIR y este es el de empollarnos demasiado el temario. Sí, sí, como lo estás leyendo…estudiamos demasiado, pero déjame que me explique mejor…

Lo primero que debemos tener claro es a qué tipo de examen nos vamos a enfrentar, ya que no va a ser los mismo un examen a desarrollar, uno oral o un examen tipo test. El tipo de preparación va a ser diferente. ¿Te imaginas a Usain Bolt haciendo tiradas de 30 kms para entrenar los 100 metros lisos? Pues eso es lo que hacemos nosotros en demasiadas ocasiones… 

Si vamos a competir en 100 metros lisos tendremos que entrenar la fuerza, la potencia, la explosividad…la resistencia va a tener poca importancia en una prueba de 9 o 10 segundos (si eres Usain, sino puede que que te lleve un poco más de tiempo)

Pues esto es lo que nos pasa cuando nos enfrentamos a un examen tipo EIR o de oposiciones en sanidad. La mayoría de las veces (por no decir siempre) se va tratar de un examen de respuesta múltiple, por lo que la técnica del tipo test es fundamental y ahí es donde muchas veces pinchamos…


Veámoslo con un  examen

Te lo voy a demostrar con un ejemplo sencillísimo… vamos a hacer un examen de una pregunta tipo test de un párrafo. Veamos…


“Juan tiene 200 $ de los cuales 1/3 se los regala a Pedro. Por su parte, Pablo ha ganado 20.000 $  de la paguita de Bill Gates del mes de enero.”


¿Fácil verdad? En 1 minuto nos aprenderíamos este párrafo de memoria y si el examen fuera a desarrollar lo tendríamos “chupao”, pero por desgracia este examen es tipo test, así que vayamos con la pregunta…


1. ¿Cuántos $ aparecen en el párrafo anterior?

a) 20200

b) 20266,67

c) 2

d) 20133,33


¿Tienes la respuesta? ¿Cuenta el dinero que Juan le regala a Pedro? ¿ Ese dinero se suma o se resta del total del dinero?¿Este mes se ha estirado poco Bill Gates con la paguita a los sanitarios por lo de la falsa pandemia que dicen algunos? Pues la respuesta correcta es…

La respuesta correcta es la “c”, es decir 2, tan solo aparecen 2 símbolos de $ en el párrafo que nos teníamos que estudiar para el examen que es lo que al fin y al cabo nos estaban preguntando

Que sí, que la pregunta tenía mala leche, pero te voy a contar algo que seguramente ya sepas… Muchas de las preguntas de las oposiciones de enfermería y del EIR la tienen

Está claro que no nos podemos presentar al examen sin estudiarnos el temario, que algunas cosas nos tendremos que memorizar como los loros porque no queda otra, pero… sin obsesionarse


¿Y a qué viene lo del carné de conducir?

No sé tú, pero yo, en su día ya hace muuuucho tiempo cuando estaba con lo del permiso de conducir recuerdo que me leí el librito (imagino que ahora será un pdf) y me hinché a hacer preguntas tipo test… tantas que cuando empezabas a leerla ya sabías si era la “b” o la “c” casi sin leer las repuestas

Pues eso es lo que tenemos que hacer si nos vamos a enfrentar a un examen tipo test… hincharnos a hacer preguntas tipo test. Tantas que nos las lleguemos a saber casi de memoria como cuando estudiábamos para el permiso de conducir

En CEISAL tienes a tu disposición más de 6200 preguntas tipo test de enfermería para prepararte la Mega OPE de Enfermería del GVA (y otras muchas más si estás pensando en preparar el EIR). A parte de esto también podrás realizar simulacros (tanto online como presenciales) en los que podrás calcular el tiempo por pregunta… las que tienes bien, las que tienes dudas. Entrenar la estrategia a la hora de enfrentarte a este tipo de exámenes así como otras cositas que hay que pulir para conseguir la mejor nota de la convocatoria

Así que ya lo sabes…antes de enfrentarte a un examen visualiza qué tipo de examen va a ser y cómo debe ser el entrenamiento/estudio para afrontarlo y si necesitas un/unos entrenadores que te guíen en todo este proceso… aquí nos tienes



By PABLO SÁNCHEZ

Pablo Sánchez (@PauMatalap). Enfermera de la Unidad de Críticos del Hospital Provincial de Castellón. Máster en Atención Integral al Enfermo Crítico y Emergencias por la Universidad de Barcelona. Máster en Salud Digital. Socio de la Sociedad Española de Enfermería Intensiva y Unidades Coronarias (SEEIUC). Docente en CEISAL. Co-director académico y docente en FORUCI. Docente en diversos Másteres Universitarios. Editor del blog «Enfermería Tecnológica»

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