Experto en aspectos psicológicos en el cuidado del paciente crítico, familia y profesionales

A lo largo del diagnóstico y tratamiento de una enfermedad crítica, tanto el paciente como sus familiares, experimentan diversas alteraciones emocionales. Existe    amplia evidencia científica que demuestra la eficacia de la intervención psicológica empleada para tratar este tipo de alteraciones. Por otro lado, la formación del     personal sanitario no suele incluir las competencias psicosociales y emocionales requeridas para este tipo de trabajo.

Esas circunstancias, generan altos niveles de estrés y desgaste en los profesionales que no cuentan con conocimientos suficientes para sobrellevar este tipo de situaciones. Los planes de  humanización de la asistencia sanitaria promulgan la necesidad de la atención psicológica como parte de unos adecuados cuidados emocionales. Por tanto, cubrir esas necesidades requerirá de  personal adecuadamente formado en el cuidado emocional del paciente crítico y su familia.


 Estado: Matrícula abierta Modalidad: Online
  

¿Qué objetivo persigue este curso?

Fomentar el conocimiento de los aspectos psicológicos a tener en cuenta en el cuidado integral del paciente crítico y su familia. Identificar y actuar sobre el impacto emocional que dicho cuidado genere en el profesional sanitario.

 

¿Por qué debería hacer este curso de experto?

Porque al finalizar la acción formativa, los participantes serán capaces de:

  • Conocer y analizar las consecuencias emocionales y problemas de salud mental asociados a la vivencia de la enfermedad crítica y tras la misma.
  • Identificar las necesidades psicológicas del paciente crítico y su afrontamiento
  • Conocer las características del duelo y desarrollar líneas de actuación efectivas de acompañamiento al final de la vida y trabajo interdisciplinar.
  • Analizar los momentos claves y técnicas de comunicación efectiva en el contexto de la enfermedad crítica
  • Aprender fundamentos básicos del counselling como herramienta clave en la relación de ayuda en el contexto asistencial
  • Conocer las habilidades y competencias emocionales básicas para el afrontamiento de los problemas emocionales en el contexto de la enfermedad crítica.
  • Conocer y encuadrar el rol del psicólogo en una Unidad de Cuidados Intensivos
  • Desarrollar técnicas y líneas de actuación psicológica en UCI y tras el alta de la misma con el paciente crítico y su familia. Atención al Síndrome Post-Cuidados Intensivos.
  • Desarrollar técnicas y líneas de actuación psicológica con el profesional sanitario.

 

¿Quiénes son los destinatarios de este programa?

Dirigido a Profesionales Sanitarios que trabajen en ámbitos relacionados con Urgencias,
Emergencias, Anestesiología y Reanimación, Unidades de Cuidados Intensivos, Unidades
Coronarias y Oncología:

• Médicos
• Enfermeras
• Auxiliares de enfermería
• Kinesiólogos
• Psicólogos
• Técnico Especialista en Radiodiagnóstico

 

 

¿Qué diferencia a este programa?

  • Que cuenta con un claustro docente compuesto por un grupo multidisciplinar y experto en las materias que se imparten.
  • Que podrás aplicar los conocimientos impartidos desde el primer día en tu realidad clínica.
  • Que todas las actuaciones clínicas que te vamos a presentar tienen una justificación científica.
  • Que tendrás un apoyo constante audiovisual del curso, para que no dependas exclusivamente de manuales o textos.
  • Que contarás con información complementaria basada en artículos actualizados en cada uno de los módulos impartidos.
  • Que tendrás una extensa galería de imágenes que te servirán como ejemplos en cada uno de los temas.

 

Nuestra metodología se basa en los siguientes pilares fundamentales

APRENDIZAJE ACTIVO
En este curso vamos a mantenerte activo poniendo a tu disposición técnicas específicas para hacerte observar, analizar y experimentar.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y FLEXIBLE
Tanto las actividades como los contenidos y recursos que vas a encontrar están planificados y ordenados de forma que facilitan que puedas llevar a cabo un aprendizaje autónomo y colaborativo.

EVOLUCIÓN DE TU APRENDIZAJE
Podrás conocer en todo momento, a través del Aula Virtual, el punto del proceso de aprendizaje en el que te encuentras, y el grado de consecución de tus objetivos.

AULA VIRTUAL CEISAL
El Aula Virtual será tu entorno de aprendizaje donde podrás comunicarte con tus profesores y compañeros. Además, en cada uno de los módulos del programa, dentro del Aula Virtual, dispondrás de materiales diseñados para tu aprendizaje, entre los que destacan:

• Recursos de focalización de los contenidos. Foco tema.
• Píldoras formativas en formato vídeo.
• Presentaciones específicas que facilitan el estudio.
• Foro de debates.
• Foro de dudas.
• Casos clínicos.
• Documentación complementaria.
• Exámenes para validar la consecución de los objetivos.
• Actividades exclusivas para los alumnos de Ceisal.

MÓDULO 1– Aspectos clínicos del paciente crítico claves en su salud emocional.

  • Introducción: Características generales de la enfermedad crítica y su tratamiento.
  • Enfermedades multisistémicas y comorbilidades.
  • Medicaciones psicoactivas habituales y sus consecuencias en el paciente crítico.
  • Delirium en el paciente crítico: criterios y evaluación.
  • Tecnología en cuidados intensivos.
  • Síndrome post-hospitalización y síndrome post-UCI.

 

MÓDULO 2– Alteraciones emocionales y duelo en el con texto del cuidado.

  • Introducción: La pérdida en el marco de la salud.
  • Necesidades psicológicas y salud mental en el paciente crítico.
  • Impacto emocional de la enfermedad crítica en la familia.
  • Duelo y acompañamiento en el proceso de morir.
  • Trabajo interdisciplinar al final de la vida.
  • Impacto emocional en el profesional sanitario.

 

MÓDULO 3– Comunicación en situaciones críticas

  • Introducción: la comunicación en situaciones críticas.
  • La comunicación efectiva.
  • Herramientas de comunicación no violenta.
  • Comunicación de malas noticias.
  • Comunicación con niños y adolescentes en el contexto sanitario.
  • Más allá de la empatía: el cultivo de la compasión como fundamento de la relación de cuidado.

 

MÓDULO OPCIONAL– El profesional de la psicología en la uci: rol del psicointensivista

  • Introducción: El papel del psicólogo en una Unidad de Cuidados Intensivos.
  • Intervención psicológica en UCI con el paciente crítico.
  • Intervención psicológica en UCI con la familia del paciente crítico.
  • Neuropsicología en la UCI.
  • Intervención en el Síndrome Post-Cuidados Intensivos de pacientes y familiares.
  • Intervención psicológica con profesionales de la UCI.

 

GABRIEL HERAS
Médico Especialista en Medicina Intensiva desde 2007, actualmente en el Hospital Universitario de Torrejón (Madrid). Director del Proyecto de Investigación Internacional para la  Humanización de los cuidados intensivos (Proyecto HU-CI). Director del Comité de Humanización de la Federación Panamericana e Ibérica de Medicina Crítica y Terapia Intensiva. Profesor de la Plataforma de Formación en Habilidades de Humanización y miembro del grupo de Certificación en Buenas Prácticas de Humanización de Proyecto HUCI. Coordinador del Plan de Humanización de las UCI de la Comunidad de Madrid.

MACARENA GÁLVEZ
Dra. en Psicología Clínica y de la Salud, Master en Psicología Clínica y de la Salud, Master en Prevención de Riesgos Laborales. Profesora y tutora en la Escuela Nacional de Medicina del  Trabajo-Instituto de Salud Carlos III. Colaboradora del Equipo Personalidad, Estrés y Salud, Facultad de Psicología-UAM.

JOSÉ MANUEL VELASCO
Enfermero. Bloque quirúrgico del Hospital Virgen de la Victoria de Málaga. Experto universitario en docencia digital. Coordinador de formación y certificación en Buenas Prácticas de Humanización de proyecto HU-CI. Profesor de la Escuela Universitaria de Enfermería de la Excma. Diputación de Málaga. Docente en diversos máster y otras actividades formativas  relacionadas con la atención al paciente crítico y en metodología de investigación.

JOSÉ CARLOS IGEÑO CANO
Médico especialista en Medicina Intensiva. Hospital San Juan de Dios. Miembro Proyecto HU-CI. Córdoba.

VICENTE GÓMEZ TELLO
Médico especialista en Medicina Intensiva. Hospital Universitario Moncloa. Miembro Proyecto HU-CI. Madrid.

JESÚS LINARES MARTÍN
Graduado en Psicología, itinerario Clínico y salud. Másters en Psicología General Sanitaria, en Psicoterapias de 3ª generación, en Intervención Psicológica en crisis, emergencias y catástrofes, en Intervención logística, sanitaria y psicosocial y en Inteligencia emocional. Formación complementaria en RRHH (selección, formación, salud laboral, ergonomía). Psicólogo de emergencias (Servicio Medicina Intensiva Hospital 12 de Octubre) y Psicólogo sanitario – Mediador (Servicio Orientación y Mediación Familiar Ayuntamiento de Colmenar Viejo). Acreditado por el Consejo General de la Psicología como Experto en Emergencias y Catástrofes.

LUCÍA CARMEN SEGOVIA GÓMEZ
Enfermera. Excoordinadora ONT. Experta en Comunicación en Situaciones Críticas. Miembro Proyecto HU-CI.

TAMARA RAQUEL VELASCO SANZ
Enfermera. Hospital Clínico San Carlos. Miembro Proyecto HU-CI. Madrid.

ARÁNZAZU SANTAMARÍA
Psicóloga de Urgencias y Emergencias. Hospital Universitario 12 de Octubre. Madrid.

VALENTÍN MÉNDEZ
Psicólogo. Universidad Iberoamericana de Puebla, México. Certificado por el CCARE en la Universidad de Stanford y por el Center for Mindfulness de la Universidad de California en San Diego.

SERGIO PASTOR POLAINO
Técnico en psicomotricidad. Graduado en arte dramático: especialidad interpretación textual. Miembro del equipo docente de Proyecto HU-CI. Málaga.

BELÉN COLOMINA
Psicóloga sanitaria especializada en niños y adolescentes. Instructora de meditación y yoga para niños. Responsable del área de educación y mindfulness en Elephant Plena. Miembro del equipo de Psicoemergencias-CV. Valencia.

MARI CRUZ MARTÍN DELGADO
Médica especialista en Medicina Intensiva. Hospital Universitario de Torrejón. Miembro Proyecto HU-CI. Madrid.



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