Experto en aspectos psicológicos en el cuidado del paciente crítico, familia y profesionales

A lo largo del diagnóstico y tratamiento de una enfermedad crítica, tanto el paciente como sus familiares, experimentan diversas alteraciones emocionales. Existe    amplia evidencia científica que demuestra la eficacia de la intervención psicológica empleada para tratar este tipo de alteraciones. Por otro lado, la formación del     personal sanitario no suele incluir las competencias psicosociales y emocionales requeridas para este tipo de trabajo.

Esas circunstancias, generan altos niveles de estrés y desgaste en los profesionales que no cuentan con conocimientos suficientes para sobrellevar este tipo de situaciones. Los planes de  humanización de la asistencia sanitaria promulgan la necesidad de la atención psicológica como parte de unos adecuados cuidados emocionales. Por tanto, cubrir esas necesidades requerirá de  personal adecuadamente formado en el cuidado emocional del paciente crítico y su familia.


 Estado: Matrícula abierta Modalidad: Online

¿Qué objetivo persigue este curso?

 

Fomentar el conocimiento de los aspectos psicológicos a tener en cuenta en el cuidado integral del paciente crítico y su familia. Identificar y actuar sobre el impacto emocional que dicho cuidado genere en el profesional sanitario.

 

¿Por qué debería hacer este curso de experto?

Porque al finalizar la acción formativa, los participantes serán capaces de:

  • Conocer y analizar las consecuencias emocionales y problemas de salud mental asociados a la vivencia de la enfermedad crítica y tras la misma.
  • Identificar las necesidades psicológicas del paciente crítico y su afrontamiento
  • Conocer las características del duelo y desarrollar líneas de actuación efectivas de acompañamiento al final de la vida y trabajo interdisciplinar.
  • Analizar los momentos claves y técnicas de comunicación efectiva en el contexto de la enfermedad crítica
  • Aprender fundamentos básicos del counselling como herramienta clave en la relación de ayuda en el contexto asistencial
  • Conocer las habilidades y competencias emocionales básicas para el afrontamiento de los problemas emocionales en el contexto de la enfermedad crítica.
  • Conocer y encuadrar el rol del psicólogo en una Unidad de Cuidados Intensivos
  • Desarrollar técnicas y líneas de actuación psicológica en UCI y tras el alta de la misma con el paciente crítico y su familia. Atención al Síndrome Post-Cuidados Intensivos.
  • Desarrollar técnicas y líneas de actuación psicológica con el profesional sanitario.

 

¿Quiénes son los destinatarios de este programa?

Dirigido a Profesionales Sanitarios que trabajen en ámbitos relacionados con Urgencias,
Emergencias, Anestesiología y Reanimación, Unidades de Cuidados Intensivos, Unidades
Coronarias y Oncología:

• Médicos
• Enfermeras
• Auxiliares de enfermería
• Kinesiólogos
• Psicólogos
• Técnico Especialista en Radiodiagnóstico

 

¿Qué diferencia a este programa?

  • Que cuenta con un claustro docente compuesto por un grupo multidisciplinar y experto en las materias que se imparten.
  • Que podrás aplicar los conocimientos impartidos desde el primer día en tu realidad clínica.
  • Que todas las actuaciones clínicas que te vamos a presentar tienen una justificación científica.
  • Que tendrás un apoyo constante audiovisual del curso, para que no dependas exclusivamente de manuales o textos.
  • Que contarás con información complementaria basada en artículos actualizados en cada uno de los módulos impartidos.
  • Que tendrás una extensa galería de imágenes que te servirán como ejemplos en cada uno de los temas.

Nuestra metodología se basa en los siguientes pilares fundamentales

APRENDIZAJE ACTIVO
En este curso vamos a mantenerte activo poniendo a tu disposición técnicas específicas para hacerte observar, analizar y experimentar.

APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y FLEXIBLE
Tanto las actividades como los contenidos y recursos que vas a encontrar están planificados y ordenados de forma que facilitan que puedas llevar a cabo un aprendizaje autónomo y colaborativo.

EVOLUCIÓN DE TU APRENDIZAJE
Podrás conocer en todo momento, a través del Aula Virtual, el punto del proceso de aprendizaje en el que te encuentras, y el grado de consecución de tus objetivos.

AULA VIRTUAL CEISAL
El Aula Virtual será tu entorno de aprendizaje donde podrás comunicarte con tus profesores y compañeros. Además, en cada uno de los módulos del programa, dentro del Aula Virtual, dispondrás de materiales diseñados para tu aprendizaje, entre los que destacan:

• Recursos de focalización de los contenidos. Foco tema.
• Píldoras formativas en formato vídeo.
• Presentaciones específicas que facilitan el estudio.
• Foro de debates.
• Foro de dudas.
• Casos clínicos.
• Documentación complementaria.
• Exámenes para validar la consecución de los objetivos.
• Actividades exclusivas para los alumnos de Ceisal.

MÓDULO 1– Aspectos clínicos del paciente crítico claves en su salud emocional.

  • Introducción: Características generales de la enfermedad crítica y su tratamiento.
  • Enfermedades multisistémicas y comorbilidades.
  • Medicaciones psicoactivas habituales y sus consecuencias en el paciente crítico.
  • Delirium en el paciente crítico: criterios y evaluación.
  • Tecnología en cuidados intensivos.
  • Síndrome post-hospitalización y síndrome post-UCI.

 

MÓDULO 2– Alteraciones emocionales y duelo en el con texto del cuidado.

  • Introducción: La pérdida en el marco de la salud.
  • Necesidades psicológicas y salud mental en el paciente crítico.
  • Impacto emocional de la enfermedad crítica en la familia.
  • Duelo y acompañamiento en el proceso de morir.
  • Trabajo interdisciplinar al final de la vida.
  • Impacto emocional en el profesional sanitario.

 

MÓDULO 3– Comunicación en situaciones críticas

  • Introducción: la comunicación en situaciones críticas.
  • La comunicación efectiva.
  • Herramientas de comunicación no violenta.
  • Comunicación de malas noticias.
  • Comunicación con niños y adolescentes en el contexto sanitario.
  • Más allá de la empatía: el cultivo de la compasión como fundamento de la relación de cuidado.

 

MÓDULO OPCIONAL– El profesional de la psicología en la uci: rol del psicointensivista

  • Introducción: El papel del psicólogo en una Unidad de Cuidados Intensivos.
  • Intervención psicológica en UCI con el paciente crítico.
  • Intervención psicológica en UCI con la familia del paciente crítico.
  • Neuropsicología en la UCI.
  • Intervención en el Síndrome Post-Cuidados Intensivos de pacientes y familiares.
  • Intervención psicológica con profesionales de la UCI.

GABRIEL HERAS LA CALLE
Médico Especialista en Medicina Intensiva desde 2007, actualmente en el Hospital Universitario de Torrejón  (Madrid). Director del Proyecto de Investigación Internacional para la Humanización de los cuidados intensivos  (Proyecto HU-CI). Director del Comité de Humanización de la Federación Panamericana e Ibérica de Medicina  Crítica y Terapia Intensiva. Profesor de la Plataforma de Formación en Habilidades de Humanización de Proyecto  HU-CI. Miembro del grupo de Certificación en Buenas Prácticas de Humanización de Proyecto HU-CI. Coordinador  del Plan de Humanización de las UCI de la Comunidad de Madrid.

MACARENA GÁLVEZ HERRER
Dra. en Psicología, Master en Psicología Clínica y de la Salud, Master en Salud Laboral-Prevención de Riesgos  Laborales. Profesora y tutora en la Escuela Nacional de Medicina del Trabajo-Instituto de Salud Carlos III.  Colaboradora del Equipo Personalidad, Estrés y Salud (Facultad de Psicología- UAM) y del Hospital Universitario de  Fuenlabrada (UCI). Experiencia profesional clínica, docente y de investigación, autora de publicaciones de  carácter científico y técnico. Psicóloga del Proyecto de Humanización de los Cuidados Intensivos (HUCI), con  especial dedicación a actividades dirigidas a la atención de los factores emocionales de pacientes, familias y profesionales en el contexto de los cuidados críticos.

JOSÉ MANUEL VELASCO BUENO
Enfermero en el bloque quirúrgico del Hospital Virgen de la Victoria de Málaga. Experto Universitario en docencia  digital. Coordinador de formación y certificación de Proyecto HU-CI. Miembro del grupo de trabajo de Bioética de la  Sociedad Española de Enfermería Intensiva y Unidades Coronarias SEEIUC. Ha sido Profesor de la Escuela  Universitaria de Enfermería de la Excma. Diputación de Málaga, impartiendo Práctica de Cuidados Basados en la  Evidencia y Cuidados Críticos y Paciente Frágil. Docente en diversos programas máster y otras actividades  formativas relacionadas con la atención al paciente crítico y en metodología de investigación.Dra. en Psicología  Clínica y de la Salud, Master en Psicología Clínica y de la Salud, Master en Prevención de Riesgos Laborales.  Profesora y tutora en la Escuela Nacional de Medicina del  Trabajo-Instituto de Salud Carlos III. Colaboradora del Equipo Personalidad, Estrés y Salud, Facultad de Psicología-UAM.

JOSE CARLOS IGEÑO
Médico Especialista en Medicina Intensiva. Jefe del Servicio de Medicina Intensiva y Urgencias del Hospital S. Juan  de Dios de Córdoba. Miembro del Proyecto HU-CI, creador del Proyecto-Protocolo“Paseos que Curan” galardonado  por el Hospital Johns Hopkins. Premio Manager Positivo 2018 de la Fundación Hospital Optimista. Profesor de  cursos FCCS, Máster en Ecografía en Emergencias y Cuidados Críticos y en Humanización de la asistencia sanitaria.  Co-creador del Curso FUS y creador del Curso CAVE. Miembro del Grupo de Organización Planificación y Gestión de la SEMICYUC, asesor del Plan de Humanización de las UCI de la Consejería de Sanidad de Madrid y co-autor del libro “Humanizando los Cuidados Intensivos”.

MARÍA CRUZ MARTÍN DELGADO
Doctora en Medicina y Cirugía. Especialista en Medicina Intensiva, Másters en Bioética y Derecho, en Gestión de  Centros y Servicios de Salud, y en Calidad Asistencial y Seguridad del Paciente. Actualmente Jefe del Servicio de  Medicina Intensiva del Hospital de Torrejón, y Directora del Área de Salud del ISDE. Autora de numerosas  publicaciones y capítulos de libros y ponente en congresos nacionales e internacionales en materia, entre otras, sobre  seguridad del paciente, calidad asistencial, donación y humanización. Cuenta con una dilatada experiencia  docente. Profesora asociada en la Universidad Francisco de Vitoria.

MARÍA ACEVEDO NUEVO
Diplomada en Enfermería, Máster en Cuidados Críticos y Doctorando en “Uso seguro de la Inmovilización  Terapéutica en UCC". Especialización y actividad investigadora en el ámbito del paciente crítico, especialmente  en dolor y contención mecánica. Miembro del Grupo de Investigación en Cuidados del Hospital  Puerta de Hierro, y miembro fundador del Grupo de Trabajo de Analgesia, Sedación, Delirio y Contenciones de la  SEEIUC. Miembro del Proyecto HU-CI. Ha trabajado en las unidades de hospitalización del Hospital Universitario  Ramón y Cajal y Clínica La Moncloa, así como en Cardiología del Hospital Gregorio Marañón y en la UCI del  Hospital Puerta de Hierro. Actualmente trabaja en la Organización Nacional de Trasplantes.

VICENTE GÓMEZ TELLO
Doctor en Medicina por la Universidad Autónoma de Madrid, Masters en Dirección Médica y Gestión Clínica, y en  Diseño y Estadística en Ciencias de la Salud. Diplomado en Evaluación de Tecnología Sanitaria. Especialista en  Medicina Familiar y Comunitaria y en Medicina Intensiva. Es Jefe de Servicio de Urgencias y médico adjunto en la  UCI del Hospital Universitario HLA Moncloa, de Madrid. Ha realizado investigación y publicaciones en temas como  ventilación mecánica en paciente con OCFA, traqueostomía percutánea, soporte nutricional, hígado en la sepsis,  troponina en el TEP, y estándares de Sistemas de Información Clínica en UCI. Investigador principal en el diseño del  CMBD de SEMICYUC. Es profesor titular de Medicina Intensiva en la Universidad Europea de Madrid, e  instructor de simulación en su Hospital Simulado. Miembro del grupo HUCI.

LUCÍA CARMEN SEGOVIA GÓMEZ
Diplomada Universitaria de Enfermería por la Universidad Complutense de Madrid. Supervisora de Diálisis y  Trasplantes del Hospital Ramón y Cajal de Madrid. En 1989 pasa a formar parte del equipo fundador de la  Organización Nacional de Trasplantes (ONT), desempeñando funciones de coordinadora de trasplantes. Máster en Counselling. Experta en Duelo. Directora del Curso de Comunicación en Situaciones Críticas de la ONT y  responsable de su implementación en diferentes países de Latinoamérica y de la formación de formadores. Miembro  del Grupo HU-CI.

JESÚS LINARES MARTÍN
Graduado en Psicología, itinerario Clínico y salud. Másters en Psicología General Sanitaria, en Psicoterapias de 3ª  generación, en Intervención Psicológica en crisis, emergencias y catástrofes, en Intervención logística, sanitaria y  psicosocial y en Inteligencia emocional. Formación complementaria en RRHH (selección, formación, salud laboral,  ergonomía). Psicólogo de emergencias (Servicio Medicina Intensiva Hospital 12 de Octubre) y Psicólogo sanitario –  Mediador (Servicio Orientación y Mediación Familiar Ayuntamiento de Colmenar Viejo). Acreditado por el Consejo  General de la Psicología como Experto en Emergencias y Catástrofes.

ARÁNZAZU SANTAMARÍA DE LA TORRE
Graduada en Psicología en la UAM, Máster en Intervención Psicológica en situaciones de crisis, emergencias y  catástrofes. Con formación en motivación, dirección por objetivos, comunicación y trabajo en equipo, entre otras  áreas. Ha ejercido como Psicóloga y en la actualidad está realizando una Estancia formativa en el Hospital  Universitario 12 de Octubre. Su actividad investigadora se ha desarrollado en áreas de rastreo cognitivo,  afrontamiento ante la muerte, entre otras. Experiencia docente en el Máster de Intervención Psicológica en crisis,  emergencias y catástrofes, así como en distintas jornadas para estudiantes de Medicina y orientación profesional.

TAMARA RAQUEL VELASCO SANZ
Doctora en Enfermería por la UCM. Máster en Cuidados Críticos, en Cuidados Paliativos, y en Bioética y Derecho.  a  ido cooperante en Mauritania. Actualmente trabaja como enfermera en UCI del Hospital Clínico San Carlos y  profesora asociada de Bioética en la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología de la UCM. Experiencia como  docente en distintos máster, así como coordinadora de prácticas y programas de voluntariado. Ha participado en  numerosos grupos de investigación y publicado gran número de artículos. Miembro del Proyecto HU-CI, Coordinadora del Grupo de Trabajo de Bioética de la SEEIUC, miembro CEAS HCSC, Presidenta Comisión
Deontológica CODEM.

SERGIO PASTOR POLAINO
Licenciado en Historia del Arte. Grado en Arte Dramático. Máster Oficial en Artes Escénicas y Recursos Humanos,  Trabajo y Organizaciones. Técnico en captación de negocio y mercado y Psicomotricidad. Formador de Formadores  y CAP. Formación en terapia GESTALT y didáctica de la expresión corporal. Ha trabajado como formador en centros  privados (Ikea, Repsol…), públicos (Consejería de Salud, Universidad de Málaga…) y como gestor de  proyectos (Consejería de Empleo, Formación y Trabajo). Imparte formación en FUDEM, SAE y Proyecto HU-CI.

VALENTÍN MÉNDEZ RODRÍGUEZ
Psicólogo por la Universidad Iberoamericana. México. Formación en Comunicación No Violenta. Certificado por el  CCARE de la Universidad de Stanford y por el Center for Mindfulness de la Universidad de California en San Diego.  Supervisor y facilitador para el Compassion Institute. Fundador del “Instituto de Ciencias para el Florecimiento  Humano” y autor del libro “Cultivando tu Mentor Interno”.

BELÉN COLOMINA SEMPERE
Psicóloga Sanitaria. Miembro Titular y Psicoterapeuta de la AETG, reconocida por la FEAP. Especializada en  Psicoterapia Gestalt, Psicoterapia Infanto-juvenil y Familia, Acompañamiento creativo en la muerte, Intervención  con víctimas de violencia de género y Psicología de emergencias. Es Instructora de meditación y yoga para niños.  Cuenta con una amplia experiencia en la intervención psicológica en diferentes contextos psicosociales. Docente,  supervisora y tutora en diferentes formaciones, masters y programas de psicología y mindfulness. Autora de libros,  artículos y manuales didácticos. Colabora en programas de radio y televisión.

GONZALO BRITO PONS
Psicólogo Clínico de la Universidad Católica de Chile, Doctor en Psicología del Institute of Transpersonal Psychology, EEUU. Formado en el Centro para la Investigación y Educación en la Compasión y Altruismo de la  Universidad de Stanford, es director de la Formación Internacional de Instructores del programa Compassion  Cultivation Training (CCT) para países de habla hispana en colaboración con Nirakara y el Compassion Institute. Posgrado en la Universidad de Derby, UK, en Compassion Focused Therapy (CFT), bajo la supervisión de Paul  Gilbert. Co-autor de los libros «Presencia Plena» y «Mindfulness y Equilibrio Emocional». Su página web,  cultivarlamente.com, es referencia en contenidos y recursos sobre compasión.

MARIANA BATISTA LEITE LELES
Graduada en Psicología, Especialización en Psico-Oncología y pacientes terminales, residencia en Psicología de  Urgencias y Trauma. Fue Responsable de la implantación del Servicio de Psicología Intensiva y equipo de Cuidados  Paliativos en el Hospital do Coração de Goiás. Es Psicóloga en el Hospital Estadual Alberto Rassi en Brasil, en la  Unidad de Trasplantes y soporte de UCI-Humanizada. Es psicologa en el Hospital do Coração de Goiás en Brasil,  actuando en las UCI. Docente en cursos de posgrado en los módulos de UCI y atención hospitalaria al adulto y  anciano. Coordinadora y docente del Proyecto Psicología Hospitalaria Acessível, escritora en revista médica
PEBMED, y miembro de la AMIB.

SOL FERNÁNDEZ GONZALO
Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), experta en neuropsicología clínica,  profesora y coordinadora académica de máster en Neuropsicología clínica Infantil y de Adultos en la UAB,  actualmente es profesora asociada en la Facultad de Psicología. Cuenta con amplia experiencia como investigadora  en Ciencias de la Salud, habiendo colaborado en diferentes proyectos y publicado numerosos artículos científicos  sobre disfunción cerbral en pacientes con ventilación mecánica, rehabilitación temprana neurocognitiva, pacientes  críticos, entre otras áreas.

ÁNGELA ALONSO OVIES
Licenciada en Medicina y Cirugía por la UCM. Especialista en Medicina Intensiva. Máster en “Seguridad del Paciente  y Calidad Asistencial”. Actividad asistencial como Médico Intensivista en diferentes hospitales de la  Comunidad de Madrid, y desde 2004 en el Hospital Universitario de Fuenlabrada. Extensa actividad docente e  investigadora en temas de seguridad de pacientes, calidad asistencial y humanización, con múltiples artículos en  revistas científicas y participaciones en congresos nacionales e internacionales. Miembro del Proyecto HU-CI.  Excoordinadora del Grupo de Trabajo de Planificación, Organización y Gestión de la SEMICYUC. Miembro de las  Comisiones de Seguridad del Paciente y de Humanización del Hospital Universitario de Fuenlabrada.

LUIS MANUEL BLANCO DONOSO
Doctor en Psicología Clínica y de la Salud por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM). Ha colaborado con  distintas organizaciones dirigidas al cuidado de la salud mental y el bienestar emocional de diferentes colectivos.  Actualmente es profesor en la Facultad de Psicología de la UAM y colabora asiduamente con el Servicio de  Prevención de Riesgos Laborales del Hospital Puerta de Hierro en la realización de acciones formativas para la  promoción de la salud. Ha publicado numerosos artículos científicos, y participado en proyectos de investigación  relacionados con los riesgos psicosociales laborales.



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