Biomecánica corporal. Movilización e inmovilización de pacientes

Comision formacion continuada

El objetivo de este curso es dar a conocer al personal auxiliar de enfermería las bases anatómicas y biomecánicas del sistema locomotor y del movimiento para así fundamentar las buenas prácticas en higiene postural durante su jornada de trabajo y así aumentar la prevención y disminuir las lesiones en dicho entorno.

 

La persona es movimiento y la biomecánica es una disciplina que ha ayudado a resolver muchos problemas del cuerpo humano


 Estado: Matrícula abierta Horas : 50- 9,6 créditos CFC
 Modalidad: Online  Fecha de inicio: Consulta nuestras fechas de apertura
 Dirigido a:

  • Enfermeras
  • Auxiliares de enfermería

Objetivo general

Proporcionar una actualización de conocimientos en los procesos de higiene corporal del personal sanitario desde el punto de vista teórico-práctico de la biomecánica corporal, con el fin de producir un cambio en la higiene corporal del personal sanitario en sus tareas profesionales que repercuta en una disminución de lesiones y una mejor praxis en su entorno laboral.

Objetivos específicos

  • Conocer la anatomía básica del cuerpo humano
  • Aprender la posición anatómica así como sus principales ejes y planos corporales
  • Estudiar el aparato locomotor con sus más importantes músculos y huesos
  • Visualizar los diferentes tipos de articulaciones que existen en el cuerpo humano y la movilidad intrínseca de ella.
  • Aprender los diferentes tipos de movilizaciones de pacientes en un entorno hospitalario, sociosanitario y domicilio haciendo hincapié en la técnica, recomendaciones para evitar lesiones y su finalidad.
  • Conocer el procedimiento de prevención de caídas en los pacientes de edad avanzada así como la forma de proceder ante una caída.
  • Promover el uso de dispositivos de ayuda a la deambulación en los pacientes: bastones, muletas, andadores, etc.
  • Profundizar en la anatomía y fisiología del raquis así como en su biomecánica.
  • Estudiar los diferentes tipos de dolores que se pueden derivar de problemas de salud en el entorno laboral del personal sanitario,
  • Conocer los cuidados a realizar ante lesiones y dolores en la zona del raquis. Prevención de lesiones en la espalda.
  • Reconocer cuales son las buenas prácticas en el entorno de trabajo para así poder prevenir la aparición de lesiones y disminuir las lesiones asociadas
  • Identificar cuáles son los ejercicios de estiramientos recomendados para realizar en las diferentes zonas del raquis.

 

La metodología se basa en una secuencia ordenada y flexible de todas aquellas actividades y recursos que faciliten un aprendizaje autónomo y cooperativo. Favorecemos un equilibrio entre las tareas individuales y las de grupo para facilitar la construcción de aprendizajes significativos.

Los alumnos podrán conocer en todo momento el punto del proceso de aprendizaje en que se encuentran y el grado de consecución de los objetivos a conseguir  través del Aula VirtualEn cada una de las unidades didácticas los alumnos dispondréis de los materiales multimedia diseñados para el curso y:

  1. Actividades y recursos complementarios relacionados con el tema a tratar.
  2. Atención en el Aula Virtual y resolución de dudas en un plazo máximo de 24 horas.
  3. Corrección de las actividades propuestas y feedback individualizado.
  4. Seguimiento del proceso global y detección de áreas de mejora en la adquisición de competencias y la consecución de los objetivos del curso.

 

Begoña Rochina Rodriguez

Coordinadora y docente del curso de Postgrado Cuidados de la piel y prevención del envejecimiento cutáneo. GVA. Grado en Enfermería por la Universidad de Valencia. Máster en especialización en Cuidados, Urgencias, Emergencias y Catástrofes en la Universidad CEU Cardenal Herrera. Profesora asociada de la Universidad de Valencia, impartiendo las asignaturas Enfermería Geronto-geriátrica y Enfermería Médico-Quirúrgica en Situaciones Especiales, del Departamento de Enfermería de la Universidad de Valencia. Coordinadora y docente de las materias Anatomofisiología, Enfermería del Adulto con Alteraciones Oncohematológicas, Alteraciones cutáneas y dermatológicas y Alteraciones Músculo-esqueléticas del programa de preparación EIR Ceisal. Y Coordinadora del programa de preparación de oposiciones para Matronas.

 

Ángela Soler Sanchís

Graduada en Enfermería en la Universidad Católica de Valencia, máster en Enfermería de Urgencias y Emergencias. Con formación en atención de Enfermería Familiar y Comunitaria, cuidados al paciente diabético, RCP, rescate de víctimas, urgencias y emergencias pediátricas, enfermo crítico, atención en servicios de urgencias y emergencias y atención integral al paciente traumático grave, entre otras áreas. Se ha desempeñado como enfermera en centros de atención primaria, y en los servicios de urgencias de los hospitales Francesc de Borja en Gandía y de la Ribera, donde trabaja en la actualidad. Y como docente, en la preparación de oposiciones para TCAE, además de ser en la actualidad profesora externa adjunta a la Universidad Católica de Valencia.

 

María Trinidad Molina Gil

Diplomada en Enfermería. Curso de Aptitud Pedagógica. Posee una amplia formación complementaria en las áreas de cuidados críticos y emergencias sanitarias. Tiene una amplia experiencia docente en el área de formación sanitaria y metodología didáctica, desarrollada en diversas entidades entre las que destaca la Universidad CEU Cardenal Herrera donde ha impartido las asignaturas de Cuidados al Paciente Crítico y Salud Pública. Directora del Experto Universitario de Enfermería en Unidad de Cuidados Intensivos. Ha trabajado como enfermera en unidades de cuidados intensivos y emergencias extrahospitalarias (UVI móvil y helicóptero medicalizado). Ha sido profesora de los módulos Técnicas básicas de enfermería y Técnicas de ayuda odontológica y estomatológica en el ciclo de Formación Profesional de Técnico en Auxiliares de Enfermería en Ceisal. Actualmente es enfermera en el Servicio de Emergencias Sanitarias (SAMU) de la Comunidad Valenciana.



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